2018嘉兴中考作文题目解析

听名师解析我市中考作文的亮点和今后学习的方向

材料：小华同学写给学校心理咨询室信中倾诉了自己的烦恼：小学时成绩很好，老师也很喜欢我，即使不主动问问题，老师也会主动问我有没有问题；到了初中感觉什么都不是，曾经的好学生感觉成了学渣，爸爸妈妈总是要我多问老师问题，但是我就是不敢问，现在即使想问也不知怎么问老师了，这个该如何是好？
题目一：请以知心朋友的身份给小华回一封信，劝导他重新振作起来。
题目二：小华的烦恼具有代表性，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励学生勤奋好学，请你写一篇演讲稿。
要求考生上述两个题目二选一，字数不少于600字等。

一
嘉兴市初中语文名师、嘉兴实验初中语文老师陈振玉

今年的嘉兴语文中考作文，创造性地以任务驱动进行真实语境下的写作，要求考生在读懂所给情境的基础上选择一题按要求作文。不管是选择写一封书信，还是写一篇演讲稿，两题都很接地气，让考生有共鸣，有话说，而且不在审题上为难考生，有利于考生专注“书信”或“演讲稿”的写作任务去构思表达，通过较为私密的个性化的“书信体”或走向“公众”的“演讲稿”的体式表情达意，很好地体现了语文素养培育的正确导向。

此次作文提供的材料情境围绕小华同学的心里烦恼展开，引导考生树立积极、健康、进取、挑战等阳光心态。小华的烦恼也是考生们身边许多同学的烦恼，或者就是考生自己曾经的烦恼。基于熟悉的情境写作，便于考生从自己的生活出发，以自己生命成长的真实经历、体验或阅读体悟等为着眼点，调动情感的同时又能触发他们理性思考成长中的“痛”，想办法帮助身边的同伴正确对待烦恼，积极突围，从而让自己也更加成熟。

此次的作文考查设定了非常明确的写作情境、写作目的和写作要求，写作书信，考生应该根据小华当下的处境和需求来选择“知心朋友”劝导的口吻，以同理心、真诚的帮助、热情的鼓励、具有感染力和说服力的励志故事等适切的措辞、语气展开，把它当做一次真正的用心的交流沟通，已达到劝导的目的。写作演讲稿，要考虑现场感，营造气氛。除了主题突出，还需激情和说理相融合，以增强感染力。

今年的中考作文题目还有一个创新之处：同样的情境，不同的写作任务。除了文体的不同，主旨的指向十分鲜明，但也各有侧重。考生应该关注到两个题目中各自的关键语，前者为“劝导他重新振作起来”，后者为“鼓励同学们勤学好问”。在写作中要紧扣“重新振作”和“勤学好问”构思展开，展开的过程须言之有物，如现身说法、典型事例、策略方法等的择取，避免人云亦云、苍白无力的假大空话，还要言之有序，精心架构全篇。

这种基于现实生活，将考生邀请进具体可感的情境中，凸显交际沟通等实用功能，引导考生关照自我与他人，不断走向成熟的有责任的表达者，这应该是中考作文的一个趋势。

二

秀洲现代实验学校语文教研组长顾佳老师

2018年嘉兴中考作文首次采用二选一的模式命题，二个题目均可用三个字来评价：稳、高、新。稳，命题者没有给学生造成审题的障碍，无论是题目一：从困境中振作起来，还是题目二：勤学多问，都是贴近学生日常生活，让学生充满创作的共鸣。高，无论是劝慰性质的书信，还是鼓励性质的演讲稿，都侧重交际功能下的情境写作，体现了现今教学界比较推崇的大语文观。新，两个作文题表面上是对他人的劝导和鼓励，实质上是对自我精神世界的观照，写作视角由认识外界转移到反省自我。

综上所述，尽管命题者积极创设真实的生活情境，让大部分学生都有话可写，但要写出高质量的文章来，还是很有难度的。2018年嘉兴中考作文题给备战新一轮中考的同学一个启示：我们在平时的写作过程中，要努力让写作和生活进行无缝对接，让写作根植于生活，树立大语文观、生活语文观。

2018嘉兴中考作文题目解析

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